以道為體、以德為據、以易為用、依中行義、自救救人!
大多數人對於財經、外交、貿易、建築、繪畫,不敢不尊重專業知識。但是,說起教育,好像人人都有一套見解,而且自以為是。
就算沒有接觸過教育學、教育心理學這類的課程,也大膽地認為自己受過教育,對教育當然有深刻的體會,成了教育難為的最大障礙。
倘若加上「望文生義、不求甚解、自信滿滿」的普遍習性,教育便和政治、宗教並列,成為三大最難化解的問題。不談則已,一談便火大,立即陷入意氣之爭。